(EFE) El proyecto emoTIC trabaja a desarrollar de aperos de estimación de las habilidades socio-emocionales de niños de 10 y 16 años y, en su primera fase, ha validado una aplicación móvil (app) pensada para la evaluación de la inteligencia emocional.

Liderato por los investigadores José Antonio Gil, de la Universitat Politècnica de València (UPV), e Inmaculada Montoya, de la Universitat de València (UV), en el proyecto participarán dos mil adolescentes y medio millar de profesores de toda España.

El noviembre pasado las instalaciones del Instituto ay2 de la UPV acogieron la primera fase del proyecto, *Tecoem-*na (Maceta de competencias emocionales para niños y adolescentes), con la participación de casi ochenta alumnos de un instituto de Alboraia (Valencia) que validaron la aplicación para dispositivos móviles.

Según ha explicado José Antonio Gil, El objetivo de *Tecoem_*na es “desarrollar una app de evaluación de las competencias emocionales específica para adolescentes de 10 y 16 años que sea más atractiva para ellos que los maceta escritos que se utilizan actualmente”.

Con esta app, los investigadores y profesionales del ámbito de la psicología evaluarán cuatro tipos de actividades: la percepción, la facilitación, la comprensión y la regulación.  Cada uno de ellos comprende tareas que versan sobre asuntos como el pensamiento en cómico, la expresión emocional, como modificar la emoción o la utilidad de una conducta.

En el marco de emoTIC se pretenden desarrollar las habilitados socio-emocionales en adolescentes para potenciar su responsabilidad personal y social y su bienestar mediante una intervención en los diferentes agentes de la comunidad educativa (alumnas, profesorado y familia), y a través de un programa de intervención socio-emocional apoyado en una plataforma tecnológica.
Los participantes son, además de los adolescentes, docentes de los centros escolares y las propias familias de los niños.

La plataforma tecnológica estará compuesta por dos partes diferenciadas: aplicación sobre dispositivo móvil (ADM) y aplicación sobre servidor web (ASW).

La ADM funcionará en los dispositivos de los alumnos, y permitirá a los mismos integrarse en su grupo y ejecutar las actividades de los once niveles del programa, mientras que la ASW llevará a cabo la gestión de los datos de los alumnos y docentes, así como de los grupos.

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