El conseller de Educación, Vicent Marzà, y el secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, Miquel Soler, han participado esta semana por videoconferencia en la Conferencia Sectorial de Educación convocada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Esta reunión se realizó con todos los responsables del departamento de Educación de las diferentes comunidades autónomas.

El consejero Marzà ha acordado 14 puntos generales con el Ministerio y la práctica totalidad de las autonomías y ha trasladado al Foro Educativo Valenciano una propuesta para preparar el retorno a las aulas valencianas del alumnado el 7 de septiembre.

“Teniendo en cuenta el que se marca en el Real decreto ley hacia la nueva normalidad, de todos los escenarios que teníamos preparados, el del retorno a las aulas el próximo curso es factible y el más idóneo por el bien educativo, social y emocional del alumnado valenciano y del conjunto de las familias”, ha explicitado Vicent Marzà, y ha añadido: “Hace semanas que trabajamos con escenarios posibles, y el de garantizar espacios educativos seguros para las clases presenciales está muy trabajado. De hecho estamos distribuyendo material de higiene y seguridad en los centros desde que entramos en la desescalada, por eso en este sentido hay ya mucho trabajo hecho”.

Hay que recordar que desde la Consellería ya se ha hecho un primer reparto de máscaras y hielo *hidroalcohòlic, y también se ha procedido a la desinfección en profundidad de todos los centros educativos. Todo con el objetivo que en septiembre las aulas sean espacios seguros para todo el alumnado y el profesorado valenciano siguiendo las recomendaciones indicadas por las autoridades sanitarias.

Foro Educativo Valenciano

El consejero Vicent Marzà y el secretario autonómico Miquel Soler se han reunido también con el resto de agentes de la comunidad educativa en el Foro Educativo Valenciano conformado por la Consellería, padres y madres, directoras y directores de centros, representantes del profesorado y representantes de los centros concertados.

La clave de organización valenciana gira en torno a la presencialidad y la seguridad a las aulas como eje principal; el mantenimiento de la distancia de metro y medio entre alumnos a los espacios educativos tal como marca el Real decreto ley 21/2020; la reducción de ratios en las aulas siempre que sea posible y la organización singularizada para cada centro educativo teniendo en cuenta sus características particulares, en colaboración con los mismos centros.

El secretario autonómico, Miquel Soler ha explicado que “estamos trabajando para conseguir que el 100% del alumnado de Infantil y Primaria vaya a clase cada día en su horario habitual, incluyendo los servicios complementarios de comedor y transporte escolar”.

En los casos que haya que hacer adaptaciones se trabajará en función del tamaño de las aulas y allá donde haga falta se reducirán las ratios y se harán más grupos. La Conselleria trasladará a los equipos directivos de los centros educativos que lo necesitan una propuesta de modelos organizativos. De acuerdo con esto, cada centro configurará su organización y explicitará las necesidades concretas para su centro y la Conselleria facilitará las soluciones.

En el caso de Secundaria, Bachillerato y FP la propuesta de la Consellería es que la formación del alumnado sea 100% presencial, con los horarios lectivos habituales.

En los casos que no se puedan adoptar las medidas de seguridad por el número de alumnos y las dimensiones de las aulas, la Consellería propone que se trabaje en una fórmula basada en la asistencia a clase del alumnado en días alternos. Cada grupo de alumnos se dividirá en dos y se configurará una asistencia basada en esta alternancia.

En este sentido, un grupo asistirá en clase un día y el siguiente lo dedicará a trabajar contenidos a casa que los ha proporcionado su profesorado. De este modo se asegura también un seguimiento formativo más individualizado por alumno, puesto que los grupos serán mucho más reducidos. En este caso se propiciará la asistencia presencial diaria al alumnado de los primeros cursos de la ESO.

Así mismo, se diseñarán en cooperación con el Ministerio, más programas de refuerzo para el alumnado de la ESO, en la línea de los que actualmente están ya en marcha en muchos institutos por las tardes.

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