Comunidad Educativa 16.7 propone una reforma educativa para adaptar el sistema educativo a momentos de emergencia sanitaria como medida ante la actual situación debida a la pandemia originada por el SARS-COV-2.
A continuación, adjuntamos un comunicado que nos han facilitado desde la misma plataforma, el cual han enviado ha diputados y congresistas:
“Nos ponemos en contacto con ustedes para expresarle nuestro descontento y malestar ante las que parecen, serán las medidas tomadas de cara al próximo curso escolar en lo referente a las medidas de prevención frente a la pandemia.
En primer lugar, resaltar que las ratios que se están fijando no son nada recomendables a nivel pedagógico para poder satisfacer las necesidades de un alumnado cada vez más diverso. Mucho menos recomendables si hablamos de aforos y de ocupación de aulas para tratar de prevenir contagios, dado que visto lo visto, las aulas españolas no van a estar adecuadamente equipadas con los medidores de CO2, ni filtros Hepa, ni sistemas que garanticen una adecuada ventilación constante.
Es decir: vuelven a dejar a nuestros hijos e hijas vendidos a los caprichos medioambientales, y a que haga un día con brisa suficiente para poder ventilar las aulas (las aulas que dispongan de suficiente superficie de ventilación natural, claro está).
En siguiente lugar, recordarles que no se está teniendo en cuenta las condiciones de riesgo laboral al que van a someter a muchos de sus docentes embarazadas, de riesgo, en edad avanzada, etc…
Otro punto que clama al cielo es la adquisición de tanto dispositivo electrónico, ¿con qué finalidad? Si en ningún momento se abre posibilidad de enseñanza online, qué hay del compromiso adquirido con Europa de ponernos al día con las competencias digitales?
Vamos a seguir invirtiendo cantidades ingentes en gel hidroalcohólico, desinfectantes para las mesas (les recuerdo que los están utilizando los alumnos, menores de edad, cuando en las etiquetas ya pone bien claro que no debe dejarse al alcance de los niños) ¿Seguimos con la toma de temperatura cuando se ha demostrado que se puede ser asintomático, y por tanto, contagiar el virus, sin manifestar alta temperatura?
Es decir, el protocolo previsto para el próximo curso no solo no ha mejorado con respecto al curso anterior, con todos los datos nuevos que tenemos ahora, ya que sabemos que se contagia por aerosoles, que sabemos que los niños lo transmiten desde las escuelas hasta sus círculos de convivientes, sino que, además, reducimos las distancias entre alumnos, para así colocar más niños en cada clase?
Les adjuntamos una propuesta. Seguro que no es la solución perfecta, pero desde luego se acerca más a la seguridad de lo que hoy por hoy nos están ofreciendo. Se acerca más al respeto y la empatía por la sociedad que lo que hemos venido sufriendo hasta ahora, recibiendo una enseñanza telemática del todo deficiente, con una evaluación que brilla por su ausencia, y con un alumnado en presencial que parece que no ha mejorado mucho, puesto que las consecuencias de no haber progresado no se van a notar si “repetir es el último recurso”. No queremos que nuestros menores aprueben porque si, queremos que progresen.
¿Es esta la calidad educativa de este país? ¿Es esto lo que les importan las generaciones futuras?
Tienen la oportunidad de hacer las cosas bien, y no demostrar la desidia del curso anterior planteándose una reforma educativa mientras la pandemia azote, teniendo en cuenta las medidas preventivas recomendadas por expertos, y abriendo modalidad telemática.
Tienen la oportunidad de plantear soluciones para la problemática que existe, contando con las necesidades reales y los recursos disponibles. No la dejen escapar”.
Enlace a documento: PREAMES CE16.7 16-5-21.