El conseller de Educación, Cultura y Deporte, Vicent Marzà, y el secretario autonómico Miguel Soler, acompañados por el equipo directivo de Educación de la Generalitat, han presentado el curso 2021-2022, que arranca el próximo miércoles 8 de septiembre con 77.916 docentes y una previsión de 787.565 de alumnas de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP.

“Este curso las pautas de seguridad e higiene están totalmente interiorizadas por la comunidad educativa, que demostró de largo el curso pasado que los centros educativos son los espacios de socialización más seguros”, ha indicado el consejero Vicent Marzà y ha destacado que “el contexto sanitario con la vacunación es mejor, pero no tenemos que bajar la guardia y tenemos que continuar actuando con prudencia”.

Cabe recordar que, desde el punto de vista sanitario, el curso está organizado desde el mes de julio, con 5.042 docentes extra de plantilla y 34,9 millones de euros de inversión especifica en material de seguridad y limpieza para garantizar las pautas que marcan las autoridades sanitarias.

El titular de Educación ha explicado que “más allá de las pautas que tenemos que cumplir propias de la emergencia sanitaria, estamos muy centrados a realizar un intenso acompañamiento educativo y emocional del alumnado. La pandemia también está haciendo estragos en nuestras vidas y hemos establecido un nuevo modelo de orientación educativa para hacer frente a las secuelas psicológicas en el alumnado provocadas por la pandemia”.

Acompañamiento educativo y emocional al alumnado

Por primera vez las escuelas contarán con personal de orientación que formará parte del equipo de profesorado de cada centro de Infantil y Primaria, siguiendo el modelo ya establecido en los institutos. Hay 1.452 orientadores y orientadoras en los centros educativos para atender el alumnado, un 37, 2% más que el curso pasado.

También se han creado nuevas unidades de atención: unidades especializadas de orientación. son 6 y tienen más de 100 especialistas que asesoran los equipos y departamentos de orientación de los centros.

Se ha creado un nuevo protocolo de prevención de suicidios que clarifica las pautas de ayuda e intervención. Además, la Consellería está trabajando en un programa específico de salud mental y emocional para el alumnado para abordar de pleno los efectos psicológicos y emocionales de la pandemia en el alumnado.

Este curso también se continúa trabajando en los centros educativos la ‘Guía de acompañamiento emocional en tiempo de COVID’, un recurso para los equipos docentes que ayuda a exteriorizar sentimientos, miedos y dudas del alumnado en torno a diferentes cuestiones relacionadas con la pandemia.

Más profesorado para menos alumnado

Hay un 2,4% de profesorado más que el curso pasado y un 0,35% menos de alumnado en el territorio valenciano. Fundamentalmente el descenso de alumnado se aprecia en las etapas de Infantil y Primaria, con 13.088 alumnos menos. Además, la ratio mediana de alumnas por grupo en las escuelas es de 20,7, un punto menos que el curso pasado.

El consejero Vicent Marzà ha expuesto que “continuamos en la tarea de asegurar que haya más profesorado para atender menos alumnos. Este año tenemos 24.852 alumnos menos en Infantil y Primaria que en el último curso prepandémico por la bajada de la natalidad, pero tenemos 2.484 maestros más que en aquel momento”.

La educación: parte de la solución a la pandèmia

Se han explicitado las líneas de actuación educativas que, además, son parte a la solución a la crisis económica y social provocada por la pandemia: la construcción de centros educativos; el fomento del FP; la digitalización educativa; y la reducción del gasto de las familias y la promoción de la igualdad de oportunidades.

En cuanto a la construcción de centros educativos, el consejero de Educación ha constatado que “es uno de nuestros esos centrales de actuación, por eso durante este curso tendremos terminados 16 centros educativos nuevos” y ha continuado: “Estamos constatando que también es muy positivo para generar puestos de trabajo en el sector de la construcción: de las 136 obras que llevamos en marcha ahora mismo, estamos dando trabajo además de 6.600 personas y 273 empresas; mientras que de las 275 obras que ya hemos acabado hemos generado más de 5.800 puestos de trabajo en 765 empresas vinculadas al sector de la construcción”.

Otro puntal de actuación en materia educativa es el aumento de oferta en FP. El curso arranca con 6.526 nuevas plazas gracias a la apertura de 197 ciclos formativos y 23 cursos de especialización nuevos a lo largo del territorio.

Según Miguel Soler: “La previsión es de 106.419 alumnos de FP, un 6% más que el curso pasado y un 26% más que hace seis cursos. Esto se debe a dos factores: el incremento que estamos haciendo de la oferta formativa ajustada a las necesidades del tejido productivo y a las grandes oportunidades de empleabilidad futura que tienen estos estudios”.

La implantación de ciclos formativos con una alta empleabilidad es especialmente importante en ciclos formativos vinculados a las familias de Informática y Comunicaciones, y en Servicios Socioculturales y en la Comunidad. También son importantes los nuevos cursos de especialización de FP como son los vinculados a la sostenibilidad medioambiental.

“En cuanto a la digitalización educativa”, ha explicado Miguel Soler “continuamos con la implantación de una nueva plataforma educativa digital que fomenta el uso de herramientas colaborativas de trabajo en el alumnado y el profesorado; la dotación de más de 80.000 tabletas y ordenadores portátiles a las aulas; y el aumento de la formación del profesorado en TIC. Ofrecemos un 42% más de plazas de formación en TIC para el profesorado que el curso pasado”.

En la línea de continuar reduciendo los gastos de las familias y generar más igualdad de oportunidades al alumnado independientemente de su situación socioeconómica, el secretario autonómico ha destacado que “nuestra previsión es que haya 140.000 niños y niñas beneficiarios de la beca comedor; el 88% de las familias optan por los bancos de libros gratuitos de Red Libros; y ya ofertamos más de 18.000 plazas gratuitas en aulas de 2 años”.

Este año también aumenta la inversión en el Bono Infantil, que asciende a 61 millones de euros, un 10% más que el curso pasado “para que las familias no tengan problemas económicos para acceder en la red 0-3 años de escoletas privadas y las mismas escoletas tengan más alumnado”, ha explicado Miguel Soler.

Hay que recordar que este curso aumentan los máximos de ayuda del Bono Infantil en el tramo 2-3 años y se pasa de un máximo de 180 euros en el mes a un máximo de 220 euros en el mes.

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